Нивото на българските ученици по математика, четене и природни науки остава ниско. Страната ни заема 47-мо място по математика, 51-во по четивна грамотност и 45-то по природни науки от общо 65 участвали държави и региони. 43,8% от българските ученици на 15-16-годишните нямат елементарни знания и умения по математика. Само 4,1% могат да решат най-сложните задачи. Българските ученици са с година назад в подготовката си спрямо връстниците си в Организацията за икономическо сътрудничество и развитие, информира OFFNews.bg.
Това сочат резултатите от едно от най-представителните международни изследвания – PISA на ОИСР за 2012 г., представено днес от Министерството на образованието и науката. То проучва знанията и уменията на 15-16-годишните ученици по математика, природни науки и четивна грамотност в края на задължителното образование. Акцентът в PISA 2012 е върху математиката.
5280 български ученици от 188 училища са участвали в PISA 2012. Най-голямата част от тях са били деветокласници (91,2%). Изследването е проведено от 2 до 11 май 2012 г., 48% са момичетата, 52% – момчетата. Почти половината от учениците са от профилирани гимназии и паралелки. С около 10% по-малко са участниците от професионалните гимназии и класове, останалите ученици са били в непрофилирани паралелки на СОУ.
7-те най-силни държави в света по математически умения на 15-16-годишните са азиатски. На първо място е Шанхай – Китай (613 т.), на второ – Сингапур (573 т.) и на трето – Хонконг -Китай (561 т.).
Първата неазиатска държава в класацията е на 8 място – Лихтенщайн с 535 точки, следвана от Швейцария с 531 точки. Резултатите на България в PISA 2012 по математика (439) са под средните в света (494 точки).
37 държави са под средното ниво. България е в една група със Сърбия (449), Турция (448), Румъния (445), Кипър (400), ОАЕ и Казахстан. На последно място е Перу с 368 точки.
Резултатите ни по математика показват известен ръст спрямо предните изследвания.През 2009 г. България има 428, през 2006 – 413 и през 2000 г. – 430.
По природни науки през 2012 г. българските ученици постигат средно 446 точки, през 2009 – 439, през 2006 г. – 436 и през 2000 г. – 448. По четивна грамотност страната ни има 436 т. през 2012, 429 – през 2009 г., 402 – през 2006 и 430 – през 2000 г.
Влиянието на социално-икономическите условия и семейния статус има много голямо влияние в България, което показва, че у нас децата нямат равен достъп до образование. По този показател България е в дъното на класацията. След нас са само Франция, Перу, Словакия и Унгария.
03.12.2013
|
